Desarrollo y Validación de un Sistema de Clasificación de la Función Visual para niños con Parálisis Cerebral

Aproximadamente la mitad de los niños con Parálisis Cerebral (PC) tienen algún grado de compromiso visual, por lo que sorprende que aún sea común que la evaluación de la visión se base sólo en el examen oftalmológico, y raramente en la evaluación funcional de diferentes aspectos de las habilidades visuales, es decir, cómo se desempeña el niño en las actividades relacionadas con la visión. En consecuencia, los niños con PC a menudo comienzan programas de rehabilitación sin información específica sobre su funcionamiento visual.

Se han desarrollado nuevos sistemas de clasificación para las habilidades motoras gruesas, manuales, comunicativas y de comer/beber. A través de este estudio se desarrolló un Sistema de Clasificación de la Función Visual (VFCS, por sus siglas en inglés) para describir el rendimiento habitual en lugar de la mejor capacidad en la vida diaria, como se muestra a continuación:

Visual Function Classification System (VFCS)

• I: Uso de la función visual de manera fácil y exitosa
• II: Uso de la función visual con éxito pero necesita estrategias compensatorias autoiniciadas
• III: Uso de la función visual pero necesita algunas adaptaciones
• IV: Uso de la función visual en entornos muy adaptados pero realiza solo una parte de las actividades relacionadas con la visión.
• V: No utiliza la función visual incluso en entornos muy adaptados.
  • Traducción libre a partir del artículo original

Este sistema de clasificación de funciones visuales es un sistema válido y confiable que clasifica las habilidades visuales de los niños con PC y es útil tanto en entornos clínicos como de investigación.

Artículo original: Baranello, G., Signorini, S., Tinelli, F., Guzzetta, A., Pagliano, E., Rossi, A., Mercuri, E. (2019). Visual Function Classification System for children with cerebral palsy: development and validation. Developmental Medicine and Child Neurology, 1–8. https://doi.org/10.1111/dmcn.14270